五育并举脚踏实地,立德树人郏县第四实

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立德树人

为全面贯彻《中小学德育工作指南》，落实立德树人根本任务，提升德育工作水平，郏县第四实验中学采取多项措施，全面加强学校德育工作。

构建德育管理体系

　　学校积极倡导全员育人、全方位育人，构建德育工作网格化实施系统，以增强德育工作的针对性、时代性、实效性，建立双向多维立体化的德育结构，形成了班主任为主操作，教学为主渠道，班集体建设为主途径，自我教育为主方法，创出了我校德育工作的新格局。

学校德育工作坚持做到德育要求的时代化、德育内容的层次化、德育形式的多样化、德育管理的刚柔化、德育手段的现代化、德育考核的常规化。班主任能够善于组织班级管理，能够协调家长、各任课教师等方面的关系，形成教育合力，使班级活动呈现特色。

　　4月13日下午，学校在北校区召开班主任德育工作交流会。校长宋亚军对新学期开学近一个月以来的德育工作情况进行了盘点，指出存在的问题和改进的方法。他要求班主任要从学校实际工作出发，班级管理工作要从严入手，注重细节，并针对每天教务处日巡查记录、学生就餐纪律以及学生心理健康问题提出了具体要求。

加强德育队伍建设

近年来，该校着力打造高素质教师队伍。强化师德教育，成为该校育人队伍建设的关键举措。师德素养是教师队伍建设的重中之重，该校以“五美教师队伍建设”为主线，通过班主任例会、“青蓝帮带”工程、专题培训等活动，促进教师德育工作水平迅速提高。通过开展“对照先进典型找差距”活动，使广大教师找出自己的不足和短板，获得进取的力量。通过鼓励教师研读专业书籍、学习古今中外弘扬高尚师德的名言、警句，使广大教师从中领悟到经师易得、人师难求的道理。

常规教育重细节

　　抓好行为规范教育，重视学生良好习惯养成教育。学校通过专题讲座、主题班会、团队会等形式组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》《中学生日常行为规范》以及校纪校规，通过巡课、陪餐、查寝等制度做到检查反馈，发现问题及时解决，加强学生的自律意识，培养学生讲文明、讲礼貌的好习惯，树立心中有他人、心中有集体、心中有祖国的观念。

　　学校以“德育大课堂·传统文化宣讲团”“德育大课堂·每日正能量”两个栏目为主展现德育教育的成果，一个是每周思想总结、一个是每天日常表现，立足一大一小两个维度进行德育教育。

五彩缤纷创亮点

学校通过张贴标语、知识竞赛、主题班会、丰富多彩的校园活动等形式，对学生进行全方位的德育教育。积极践行社会主义核心价值观教育，引导学生形成正确的人生观、价值观，帮助学扣好人生第一粒扣子。

学校特色课程“大演讲”以德育为中心，通过各班级的“每日演讲”和学校定期的演讲比赛活动，潜移默化地把优秀传统文化学习和爱国主义教育渗透到师生的日常活动中，达到在活动中育人的目的。

　　3月份学校开展了“学雷锋”德育实践活动，号召全体学生讲奉献、树新风，积极践行新时代雷锋精神；4月份开展“慎终追远，缅怀先烈，不忘初心，继续前进”网上祭英烈活动，组织学生缅怀先辈，激发了未成年人的爱国热情；开展“发扬劳动精神，弘扬时代旋律”为主题的劳动教育主题班会，让学生懂得了“劳动光荣，懒惰可耻”这一道理，培养了同学们热爱劳动的优良品质。

　　举行中考百日冲刺誓师大会，进一步激发了师生的工作学习热情，更好的备战中考；开展“感恩教育周”活动，加强对传统文化的学习力度，弘扬中华民族传统美德，引导学生常怀感动之情，常行感动之举；组织学习网上主题团课等主题教育活动，引导学生