老班故事汇郏县广天乡中心校杨征宇和学

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“郏县首届班主任基本功展示活动”虽已圆满落幕，来自全县80余名中小学班主任那感人至深的班级管理小故事却历历在目：一桩桩感人的事迹、一个个生动的案例、一句句肺腑之言，彰显了班主任的高尚师德，展现了新一代班主任的德育能力和教育智慧。为提升班主任管理水平与育人能力，发挥班主任在促进学生全面发展中的积极作用，我们将连续在“郏县教育”——专题栏目上刊登参赛班主任的优秀教育小故事，供全县班主任及教师学习借鉴。

老班故事汇第十期

本期班主任之星：杨征宇

TEACHER

老师，您辛苦了

LOVE

教师简介

“

杨征宇,郏县广天乡中心校教师，年参加工作，平顶山市优秀班主任，市优质课教师，郏县首届教学能手，郏县首届班主任基本功大赛一等奖获得者。

我的教育小故事——和学生一起成长

广天乡中心校杨征宇

转眼间我已经工作9年了，回顾我做班主任的工作历程，用一句话概括：累并充实、快乐着，心灵也和学生一起成长着。去年，我教九年级，一节课上，课讲完后我让学生做习题，突然我发现李*睿同学没有认真做题，而是低头在摆弄着什么东西。于是我说了句：“请那位走神的同学认真做题！”他抬起头看了下我，然后又若无其事地低下头继续摆弄他的东西。我有些脑火，就说：“李*睿，你站起来，把你玩的东西交上来！”没想到他竟冲我喊起来：“我今天心情不好就是不想做题，我又没影响课堂纪律，你管的也太宽了吧！”顿时，我火冒三丈，冲到他面前，伸出手就想强行让他站起来，这时，突然下课铃响了，我的手重重的落在了他桌子前的一摞书上：“你好好想一想……”然后我拿起教案气冲冲地离开了教室。回到办公室，我冷静了下来，想起刚才的事情，我有些后悔：假如刚才我强行拉他站起来，课堂上他若和我发生冲突我该怎么收场呢？如果刚才不理他装做没看见不就什么事也没有了……后来，我因其他事情离开了办公室，当我回到办公室时，发现桌上有个本子，我打开本子，里面夹着张纸条：老师，刚才我知道你管我是对我好，而我对您很不礼貌，我现在很后悔，对不起您！我想跟您说个事，你知道我为什么今天上课走神吗？我失恋了，原来我非常要好的一个女同学跟我分手了，我感觉心里很失落，好像生活一下子失去了方向和动力。老师，请原谅我！也请您替我保守这个秘密！看完了内容我反思着自己的行为，这件事情我难道没有错吗？我管他本没有错，但教育方式有问题：青春期的中学生情绪敏感而短暂，但是我没有真正走进他们的内心世界，当学生挑战我的权威时我的方法简单粗暴，没有顾及学生的心理感受。想到这些，我要做些什么：对，他向我道歉了，我也要向他道歉。正好最后一节课是我的课，我走上讲台，神情严肃、眼睛直射向李*睿。此时，教室里鸦雀无声，同学们都在等待一场暴风雨的来临。我缓缓地走下讲台，来到李*睿身边，转过身环视四周：“同学们，今天上课时我在没有弄清缘由时就对李*睿发火，我的处理方式欠妥，在这里我向他表示歉意。同学们以后不管遇到什么事情，有什么过不去的坎，可以和老师说，让老师帮你们一起分担……”顿时教室响起了一片热烈的掌声。后来，我又和李*睿进行了几次谈话，以激励和引导为主，他逐步走出失恋的阴影，学习上全力以赴，在中招考试中升入了重点高中。他毕业后，还和我保持联系，和我说的最多的一句话就是“老师，很感激你在我迷茫时拉了我一下。”其实我又未尝不感谢他呢，他坦诚的心里话、悄悄话，让我明白：在处理学生的问题时要先弄清楚原因再采取对策，做到有的放矢。做班主任要讲究方法，用细微之心了解学生，用满满爱心感化学生。其实，教育学生的过程，也是我和学生一起成长的过程。

统筹：王永锋

审核：王国辉

责编：雷晓航

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