郏县一高身临其境有感悟三种声音最动

在与尖刀卫星部高一年级主任张飞飞交流时，他的一段话给我们留下了深刻的印象：“我常常会在这三个时段产生‘幻觉’，早自习、早读、晚读。很多时候，即便是刚从教室巡查回到办公室，也会下意识的‘咦，又刮大风了’或‘咦，又下大雨了’？但看看窗外，则是天高气爽，‘风平浪静’，这才会意识到‘哦，那是学生读书的声音’！”

也许正是基于对张飞飞的话的一种好奇，从未“身临其境”过的“闲臣”——笔者，有意识的进行了“身临其境”的验证——早自习、早读、晚读时间，循声到教学区“走一遭”，再到办公室体验一番。那家伙，“不验证不知道，一验证吓一跳”，还真的像张飞飞说的那会“产生幻觉”！的确，一个人读书，我们辨得清、听得清；两个人一起读书，我们还能辨得清、听得清；但是，一个班、一个年级、整个年级的学生一起读书呢？那就不一样了，就真的“如狂风、似暴雨”！是“哗啦啦”，还是“刷啦啦”？是“呜啦啦”，还是“呼啦啦”？我们真的辨别不清楚。那种五千余名学生齐声读书的声音，即便再“搜肠刮肚”，也找不出合适的“象声词”来形容！那真的是一种荡涤魂灵的享受！

我们不禁想起明代著名思想家“东林先生”顾宪成的那幅耳熟能详的对联来：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”！

没有风，就见不得“麦浪滚滚”“稻浪滚滚”，更见不得海洋中的“惊涛骇浪”！没有风，也就没有了大千世界的精彩！“追逐风”，那是热爱大自然的人的梦想！对于他们，那真的是“风声入耳”！

没有雨，就没有了“风吹草长”“花开飘香”，更见不得世间万物的“生机盎然”！没有雨，同样也就没有了大千世界的精彩！“追逐雨”，那是热爱生活的人的梦想！对于他们，何尝不是“雨声入耳”？

难怪，高尔基会在《海燕》中发出振耳发聩的“让暴风雨来得更猛烈些吧”的呐喊，以此来歌颂无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神！

而“战斗”，最需要的支撑是什么？那自然是“知识”！知识来自于哪里？来自于学习，来自于“实践经验”！“书是人类进步的阶梯”“知识改变命运”！不读书，无以求！而对于“师者”，“琅琅书声”，何尝不是一种最入耳的美妙声音！因为，那“琅琅书声”中孕育着的是梦想，是希望，是人生精彩！

而在我们郏县第一高级中学，我们的领导、老师和学生，已经完美的把“风声雨声读书声”融合在了一起，以至于常常会产生“幻觉”，分不清“风声雨声读书声”！

早上5:30起床，5:00前教室里已经传出“琅琅书声”；早饭、晚饭时间为30分钟，我们的学子则自觉压缩吃饭时间，29分钟、28分钟、25分钟，甚至20分钟后，教室里就传出了似风、似雨的“早读”“晚读”的琅琅书声……而不管在任何时间段，陪伴他们的，总是我们的领导、老师——哪里有学生，哪里就有班主任、任课教师、年级领导、学校领导的身影！

“身临其境有感悟，三种声音最动听”。早自习、早读、晚读那“暴风骤雨”般的读书声，已经成为我们郏县第一高级中学校园里三个时段靓丽的风景！“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。徜徉在“暴风骤雨”般的琅琅书声之中，真的是一种荡涤魂灵般的享受，听到的是青春激昂的声音，感受到的是剑指未来的希望！

文字：叶金立编辑：王二仓预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇